N2 文法辨析：得る・かねる・がたい

學長姐討論研究發表的可行性，老師分清可能、難以開口與幾乎不可能

N1 約 24 分鐘 8 句對話暢學版・創始期開放

這一課怎麼學：開口五步

先聽大意 → 看懂（振假名三段開關、助詞朱紅著色、語彙三橋卡）→ 跟讀（看音調線再開口）→ 聽寫與填空 → 說出口（三檔切換＋換成你自己的情況）。一句話在一課裡以聽、讀、說、寫四種型態重遇。

「あり得える」は、起おこる可能かのう性せいがあるという意味いみですか。

「あり得る」是可能發生的意思，對嗎？

ええ、動詞どうしに付つく「得える」は「うる」「える」と読よみ、可能かのう性せいを表あらわします。

對。接在動詞後的「得る」讀作「うる」或「える」，表示可能。

其餘 6 句在課堂裡逐步打開，不在介紹頁一次洩完。