助詞是台灣學習者最卡的一關，卡點來自翻譯式學法——「は 翻成什麼」這個問題本身就沒有答案。這裡給每個助詞一個職務：學它在句子裡做什麼工作。登入後，這張地圖會亮起你自己的燈號。
は 主題牌
舉牌宣告「接下來講的是這件事」，牌子後面才是重點。
私は学生です。
が 新訊息探照燈
照向句子裡新登場、被指認的資訊；也標記喜歡、擅長、懂的對象。
日本語が好きです。
を 動作的靶心
標記動作直接作用的對象。
本を読みます。
に 落點
標記動作或存在落在哪個點上：時間點、目的地、所在位置。
三時に行きます。
へ 方向箭頭
只管朝向，不管抵達；唸作「え」。
日本へ行きます。
で 舞台
標記動作在哪個舞台上演、用什麼道具：場所、手段、範圍。
図書館で勉強します。
と 並排夥伴
把兩個名詞並排站好，或標記同行的人、引用的話。
友達と行きます。
も 同類追加
「也」：把新成員加入前面那一排。
私も行きます。
から 起點旗
標記範圍的起點：從哪裡、從何時開始。
九時から始まります。
まで 終點旗
標記範圍的終點：到哪裡、到何時為止。
五時まで働きます。
の 連結帶
把前面的名詞接在後面名詞上：所屬、修飾、說明。
私の本
か 問號鈎
掛在句尾把句子變成問句，或把選項並列起來。
行きますか。
ね 共感鈕
放在句尾邀請對方一起認同，語氣變柔軟。
いい天気ですね。
よ 告知鈕
放在句尾把新訊息明確告訴對方。
明日十時に行くよ。
